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浙江省2012年7月自考《06050人际关系心理学》试题
浙江省2012年7月高等教育自学考试
人际关系心理学试题
课程代码：06050
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
１．态度的三种成分中( )
A．认知成分是最关键的 B.情感成分是最关键的
C.行为成分是最关键的 D.影响是均等的
２．在社会测量法中，非参数选择法( )
A．适用于15人以下的群体 B.适用于15～30人的群体
C.适用于30～40人的群体 D.不限定群体规模
3．人际特质理论是由______提出来的。( )
Ａ．米德 B.勒温
C.考夫曼 D.修茨
4．认为犹太人“聪明机智，善于经商”，这属于印象形成中的( )
A．首因效应 B.晕轮效应
C.定型 D.隐含的个性理论
5．根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种( )
A．内部、稳定的归因 B.内部、不稳定的归因
C.外部、稳定的归因 D.外部、不稳定的归因
6．在知觉他人的过程中，当某个人做出某种行为，人们在对此进行归因的过程中，不大注意其他人如何反应，这是一种( )
A．行为中心偏见 B.显著性偏见
C.自我服务偏见 D.一致性反应信息利用不足偏见
7．在人际交往中，找借口避开自己讨厌的人的纠缠，这属于( )
A．积极强化 B.消极强化
C.厌恶形式强化 D.消退
8．在一段具体的人际关系中，若结果低于比较水平和选择比较水平，则当事人对这段人际关系( )
A．满意且愿意继续下去 B.满意但不一定会继续下去
C.不满意但会继续下去 D.不满意且不会继续下去
9．下列理论属于人际交往理论的是( )
A.自我呈现论 B.期望理论
C.归因理论 D.公平理论
10．对人先贬后扬要比一成不变地讲好话更吸引人、讨人喜欢，这一观点来自( )
A.强化理论 B.相等理论
C.得失理论 D.相互作用论
二、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．良好人际关系的形成和发展，一般要经过三个阶段，即：注意阶段、_______和_______。
2．人际冲突的主要形式包括_______冲突和_______冲突。
3．心理学家提出了三种印象形成的信息整合模式，它们是累加模式、_______和_______。
4．使个人潜能获得最充分的发挥即为_______。
5．相信世界上总是善有善报恶有恶报的信念称为_______。
6．在面临社会两难情景时，群体规模越小，边际资源份额回报率越_______，成员合作的可能性越_______。
三、判断题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1．儿童的人际关系以垂直关系为主。( )
2．偶然型是戴维斯提出的四种非正式群体交往模式中的一种。( )
3．根据认知失调理论，严厉的惩罚比温和的责备更能够阻止儿童随后的违规行为。( )
4．喷嚏也是一种副语言。( )
5．面部表情以及鉴别面部表情的能力在不同民族中是一致的。( )
6．人在说谎时的声调要比说真话时高一些。( )
7．自我知觉理论认为，人们用于推论自己态度的过程与用于推论其他人态度的过程是完全不同的。( )
8．个体的自我控制水平的高低与其人际关系状况无关。( )
9．在遵从行为中，服从规范性压力的个体比服从信息性压力的个体更有可能产生内心接受。( )
10．在米尔格兰姆的服从实验中，“学习者”离“教师”越近，服从水平越低。( )
11．牢骚带有很强的情绪色彩，舆论是没有情绪色彩的。( )
12．老弱病残人士不受助人的回报规范约束。( )
13．根据“合作的协商理论”，对于合作中权力大的一方来说，最大期望结果是公平（按照权重来分配），最小期望结果是平均。( )
14．行为的线索比行为的结果对人们施加的影响更大。( )
15．多伊奇和克劳斯的“卡车竞赛”实验表明，在冲突情境下，适度地利用威胁可以使己方获益。( )
四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1．社会关系
2．自我障碍
3．自我实现预言
4．社会化
5．利他行为
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1．简述影响态度形成和发展的因素。
2．减少认知失调的方法有哪些？请举例说明。
3．为什么相似性能导致人际吸引？
4．什么是行动者与观察者偏见，应怎样克服这种偏见？
5．简述印象管理中的情景认同论。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1．霍桑实验说明了什么？试对霍桑实验进行评价。
2．试述时尚现象及其特点。
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人际关系心理学试题
课程代码：06050
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
１．态度的三种成分中( )
A．认知成分是最关键的 B.情感成分是最关键的
C.行为成分是最关键的 D.影响是均等的
２．在社会测量法中，非参数选择法( )
A．适用于15人以下的群体 B.适用于15～30人的群体
C.适用于30～40人的群体 D.不限定群体规模
3．人际特质理论是由______提出来的。( )
Ａ．米德 B.勒温
C.考夫曼 D.修茨
4．认为犹太人“聪明机智，善于经商”，这属于印象形成中的( )
A．首因效应 B.晕轮效应
C.定型 D.隐含的个性理论
5．根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种( )
A．内部、稳定的归因 B.内部、不稳定的归因
C.外部、稳定的归因 D.外部、不稳定的归因
6．在知觉他人的过程中，当某个人做出某种行为，人们在对此进行归因的过程中，不大注意其他人如何反应，这是一种( )
A．行为中心偏见 B.显著性偏见
C.自我服务偏见 D.一致性反应信息利用不足偏见
7．在人际交往中，找借口避开自己讨厌的人的纠缠，这属于( )
A．积极强化 B.消极强化
C.厌恶形式强化 D.消退
8．在一段具体的人际关系中，若结果低于比较水平和选择比较水平，则当事人对这段人际关系( )
A．满意且愿意继续下去 B.满意但不一定会继续下去
C.不满意但会继续下去 D.不满意且不会继续下去
9．下列理论属于人际交往理论的是( )
A.自我呈现论 B.期望理论
C.归因理论 D.公平理论
10．对人先贬后扬要比一成不变地讲好话更吸引人、讨人喜欢，这一观点来自( )
A.强化理论 B.相等理论
C.得失理论 D.相互作用论
二、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．良好人际关系的形成和发展，一般要经过三个阶段，即：注意阶段、_______和_______。
2．人际冲突的主要形式包括_______冲突和_______冲突。
3．心理学家提出了三种印象形成的信息整合模式，它们是累加模式、_______和_______。
4．使个人潜能获得最充分的发挥即为_______。
5．相信世界上总是善有善报恶有恶报的信念称为_______。
6．在面临社会两难情景时，群体规模越小，边际资源份额回报率越_______，成员合作的可能性越_______。
三、判断题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1．儿童的人际关系以垂直关系为主。( )
2．偶然型是戴维斯提出的四种非正式群体交往模式中的一种。( )
3．根据认知失调理论，严厉的惩罚比温和的责备更能够阻止儿童随后的违规行为。( )
4．喷嚏也是一种副语言。( )
5．面部表情以及鉴别面部表情的能力在不同民族中是一致的。( )
6．人在说谎时的声调要比说真话时高一些。( )
7．自我知觉理论认为，人们用于推论自己态度的过程与用于推论其他人态度的过程是完全不同的。( )
8．个体的自我控制水平的高低与其人际关系状况无关。( )
9．在遵从行为中，服从规范性压力的个体比服从信息性压力的个体更有可能产生内心接受。( )
10．在米尔格兰姆的服从实验中，“学习者”离“教师”越近，服从水平越低。( )
11．牢骚带有很强的情绪色彩，舆论是没有情绪色彩的。( )
12．老弱病残人士不受助人的回报规范约束。( )
13．根据“合作的协商理论”，对于合作中权力大的一方来说，最大期望结果是公平（按照权重来分配），最小期望结果是平均。( )
14．行为的线索比行为的结果对人们施加的影响更大。( )
15．多伊奇和克劳斯的“卡车竞赛”实验表明，在冲突情境下，适度地利用威胁可以使己方获益。( )
四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1．社会关系
2．自我障碍
3．自我实现预言
4．社会化
5．利他行为
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1．简述影响态度形成和发展的因素。
2．减少认知失调的方法有哪些？请举例说明。
3．为什么相似性能导致人际吸引？
4．什么是行动者与观察者偏见，应怎样克服这种偏见？
5．简述印象管理中的情景认同论。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1．霍桑实验说明了什么？试对霍桑实验进行评价。
2．试述时尚现象及其特点。
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