浙江省2012年7月自考《00484学校体育学》试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.西周“六艺”中与体育有关的内容是(      )
A.礼、乐                            B.书、数 
C.诗、书                            D.射、御
2.下列哪项不属于学生心理发展的内容(      )
A.认知发展                          B.情感和意志发展
C.感知发展                          D.个性发展
3.人们自觉地克服困难来实现预定的目的任务的心理过程是(      )
A.情感                              B.意志
C.注意                              D.思维
4.认识与把握学生的身心发展和____________的阶段性特征与个体差异，是正确实施学校体育的前提与基础。(      )
A.个性发展                          B.认知发展
C.社会适应                          D.情感和意志的发展
5.____________是实现我国学校体育目标的重要组织形式。(      )
A.体育与健康课                      B.课外体育活动
C.课外运动训练                      D.体育竞赛
6.学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标、水平目标的通称是(      )
A.领域目标                          B.水平目标
C.教学目标                          D.课程目标
7.下列哪项不是学校体育目标的性质(      )
A.一定的阶段性和终结性              B.不同指向的方向性
C.具有一定的曲折性                  D.不同目标的联系性
8.实现我国学校体育目标的基本途径有(      )
A.体育课和课外体育活动              B.体育教学活动和学校体育活动
C.社会体育活动和体育课              D.体育课和学校体育活动
9.下列哪项不是体育教学目标的内容(      )
A.三基教育                          B.增强体质   
C.德育教育                          D.思想教育
10.以下哪项是体育实践课结构的理论依据(      )
A.生理机能活动能力变化规律          B.人体机能适应性规律
C.动作技能形成规律                  D.教育、教养和发展相统一规律
11.下列哪项不属于体育课程实施阶段(      )
A.起始阶段                          B.实施阶段   
C.维持阶段                          D.评价阶段
12.制定体育教学目标的基本要求是整体性、连续性与(      )
A体系性                            B.阶段性 
C.分解性                            D.层次性
13.运动技能形成过程的三个阶段(      )
A.认知与定向——联系形成阶段——自动化熟练阶段
B.泛化阶段——自动化阶段——运动技能形成阶段
C.动机的激发与尝试阶段——泛化阶段——自动化熟练阶段
D.分化阶段——泛化阶段——运动技能形成阶段
14.体育课程实施过程人力资源的开发主要包括体育教师、班主任、____________、卫生保健教师和校医。(      )
A.校长                              B.家长
C.有体育特长的教师                  D.同学
15.体育课程内容资源的开发和利用包括竞技项目、____________和新兴项目。(      )
A.田径运动                          B.传统项目   
C.体操项目                          D.民族民间体育
16.下列不属于学校课余体育训练常用的训练方法是(      )
A.反复训练法                        B.变换训练法 
C.循环训练法                        D.竞赛训练法
17.下列哪项不是学校课余体育训练与一般训练的区别(      )
A.学校课余体育训练的业余性          B.学校课余体育训练的基础性
C.学校课余体育训练的专业性          D.学校课余体育训练的广泛性
18.制定年度体育竞赛日程训练时，应考虑以下哪几个方面？(      )
A.群众性、多样性、可行性、常规性    B.群众性、多样性、灵活性、常规性
C.群众性、常规性、可行性、简便性    D.群众性、可行性、灵活性、简便性
19.在教师的一般素质要求中，____________是教师具备的首要条件。(      )
A.社会主义觉悟                      B.高尚的道德品质
C.良好的生活旨趣和认知风格          D.关心学生，热爱学生
20.体育教师在职培训包括以下三种模式(      )
A.岗前培训、院校培训和假期培训      B.院校培训、学位课程培训和校本培训
C.假期培训、院校培训和短期进修培训  D.岗前培训、院校培训和校本培训
 
二、填空题(本大题共3小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.水平教学计划制定的基本要求是：____________、____________、____________。
22.体育课程的编制包括了三个阶段：____________、____________、____________。
23.体育教学组织形式主要有：____________、____________、____________、____________。
 
三、名词解释(本大题共3小题，每小题5分，共15分)
24.课余体育竞赛
25.体育教学目标
26.运动技能
 
四、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
27.体育学习的评价应包含哪些内容？
28.课外体育活动对于青少年学生的成长有哪些重要的意义？
 
五、论述题(本大题15分)
29.论述如何组织形式多样的课外体育活动来改善多年来学生体质逐年下降的问题。

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