浙江省2012年10月自学考试00728中学音乐教学法试题

 
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。
1.音乐教学过程具有______等特征。
A.耦合性、审美性、综合性                             B.审美性、趣味性、多样性
C.耦合性、导向性、综合性                             D.耦合性、指向性、多样性
2.______是适合所有学校的音乐教学方式。
A.器乐教学                                                      B.歌唱教学
C.欣赏教学                                                      D.创作教学
3.学校音乐教育首先要牢固地建立在______基础上，这是柯达伊教育思想的重要原则之一。
A.优秀的教学方法                                           B.好的师资
C.民间音乐                                                      D.丰富的教材建设
4.______年清政府创办了南洋公学师范院，首开“教授法”课程。
A.1897                                                             B.1907
C.1904                                                             D.1903
5.柯达伊教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有：首调音名唱法、节奏读法、字母谱、手势和
A.固定视唱体系                                               B.首调唱名唱法
C.固定唱名唱法                                               D.固定音名唱法
6.中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”，是指以______为主要内容的音乐常识教学。
A.基本乐理                                                      B.视唱练耳
C.歌曲基本结构常识                                        D.识谱法
7.课外音乐活动应以______为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜、因材施教。
A.全校性音乐活动                                           B.集体活动
C.音乐社团活动                                               D.校外音乐活动
8.______就是将音乐的学习与身体的运动结合起来，用身体的各种富有韵律的动作来表现音乐，以达到培养、提高学生的音乐感受和表现能力的目的。
A.“声势”活动                                               B.“元素性”音乐
C.律动教学                                                      D.课外音乐活动
9.音乐学习成绩考核，主要用于测量个人或者班级、团体经过某种正式教育或训练之后对______要求掌握的程度。
A.教育目标                                                      B.教学大纲
C.课时计划                                                      D.教学内容
10.奥尔夫的______的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。
A.“体态律动”                                               B.“元素性音乐”
C.“才能教育”                                               D.“声势”活动
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。
11.“教学论”又称教学理论、教材及教学法，过去曾称为教授学。
12.演奏浅易的器乐合奏曲，是现行的初中音乐教学大纲规定的器乐教学的要求之一。
13.课外音乐活动可以不受教学大纲、教学计划和教材的限制。
14.音乐教学中的启发诱导原则主要强调的是教师在音乐教学中的主导作用。
15.现行中学音乐教学内容包括四项：即唱歌、器乐、创作、基本乐理和视唱练耳。
16.校外音乐活动是学校课外音乐活动的补充形式。
17.音乐电化教学可以突破时、空、地域的限制，创设音乐情境。
18.音乐能力测量即潜在能力测验，是在给予一定的机会时，某种行为可能达到的水平。
19.举止文明，为人师表是教师职业道德的一条重要规范，是对教师言行提出的道德要求。
20.课外活动的组织与辅导是音乐教育实习的任务之一。

 
三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共15分)
21.音乐教育是学校______的主要内容和途径，是促进______的有力手段，具有其他学科不可替代的特殊作用。
22.任何教学过程都包含三个基本因素：一是______，二是______，三是教学内容和教学手段。
23.在中学音乐教学实际中，大量采用的音乐课类型是______。
24.中学课外音乐活动一般分为______和______两种形式。
25.音乐课堂教学学绩考核的主要方法有______、______、测验法和作品创作法。
26.目前，音乐课堂教学中运用最广的听觉媒体是______。
27.十一届三中全会以后，国务院学位委员会在教育学门类下将“教材教法”研究定为______，确定了学科教育研究的地位。
28.在歌唱教学中应注意加强民族音乐的教育，重视______的教学。
29.变声是由于______引起的声音（音色、音质）的改变，男学生比女学生更明显。
30.奥尔夫乐器有四大类：有固定音高的打击乐器、无固定音高的打击乐器、______、______。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
31.音乐教育的目标
32.实习法
33.听唱法
34.单一课
35.“声势”活动
五、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
36.简述达尔克洛兹的教学内容。
37.简述初中欣赏教学的基本要求。
38.简述在音乐教学中贯彻情感体验原则的注意事项。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
39.结合教学工作及学生心理发展的特点谈谈有别施教的方法。
40.试论音乐教师应具备的心理素质。
 
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