浙江省2014年4月高等教育自学考试

个性心理学试题

课程代码：06060
 
一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1分，共16分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.“江山易改，秉性难移”说明了个性的
A.稳定性                                                         B.整体性
C.社会制约性                                                  D.个别性
2.构成人格结构的核心的是
A.无我                                                             B.本我
C.自我                                                             D.超我
3.“一个人有改革的愿望而被守旧势力压抑”，这之间的冲突属于
A.内在动机冲突                                               B.外加动机冲突
C.非原则性冲突                                               D.内在动机和外加动机之间的冲突
4.儿童的认识兴趣发展分为三级水平，第三级水平为
A.直接兴趣                                                      B.探究事物的本质和规律的兴趣
C.探究事情的内在联系的兴趣                          D.探究事物发展的原因和结果的兴趣
 
5.以下属于物质兴趣的是
A.对艺术的追求                                               B.对科学的追求
C.对哲学的追求                                               D.对舒适生活的追求
6.个性结构中的最高层次是
A.动机                                                             B.理想
C.世界观                                                         D.信念
7.在韦纳的归因理论中，属于外部且不稳定的因素是
A.能力                                                             B.努力程度
C.运气                                                             D.任务难度
8.提出过体内平衡状态理论的心理学家是
A.坎农                                                             B.米勒
C.赫尔                                                             D.道拉德
9.以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是
A.胆汁质                                                         B.多血质
C.抑郁质                                                         D.黏液质
10.“我行我素”表明的意志品质是
A.独断性                                                         B.执拗
C.动摇性                                                         D.任性
11.在人的一生中，晶体智力的发展所呈现的趋势是
A.先上升后下降                                               B.一直不变
C.约在25岁达到顶峰                                      D.25~30岁后还缓慢上升
12.下列测验中，不能测量场依存性还是场独立性的测验是
A.身体顺应测验                                               B.棒框测验
C.主题统觉测验                                               D.镶嵌图型测验
13.强调必须用生物因素、行为的、经验的和社会因素的交互作用的观点来解释任何心理现象的心理学家是
A.金森                                                             B.艾里克森
C.施特恩                                                         D.武德沃斯
14.依据自己本身的探求和反思导向发现自己的时期是
A.婴儿期                                                         B.学龄前期
C.学龄初期                                                      D.青年期
15.形成亲密感或孤独感的个性品质时期是
A.学龄期                                                         B.青年期
C.成人初期                                                      D.中年期
16.以下属于经典精神分析学派的心理学家是
A.弗洛伊德                                                      B.艾里克森
C.武德沃斯                                                      D.桑代克
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
17.从建构的作用方面划分，建构可以分为
A.核心建构                                                      B.外围建构
C.紧缩性建构                                                  D.松散性建构
E.可渗透性建构
18.兴趣的特点包括
A.动力性                                                         B.可变性
C.选择性                                                         D.情绪性
E.指向性
19.詹姆斯在著作中曾概括地将自我分成主体我和客体我，其中他主要分析了客体自我的结构，认为自我具有
A.物质自我                                                      B.社会自我
C.行为自我                                                      D.身体自我
E.精神自我
20.依据期待-价值理论，判断以下说法正确的有
A.如果期待高、价值高，那么动机力量强
B.如果期待高、价值低，那么动机力量低
C.如果期待中、价值中，那么动机力量强       
D.如果期待低、价值低，那么动机力量低
E.如果期待低、价值高，那么动机力量强
 
21.性格结构的动力特征表现在
A.性格的稳定性                                               B.性格的持久性
C.性格的可塑性                                               D.各种性格特征之间的内在联系性
E.各种性格特征在不同场合有不同结合
22.美国心理学家桑代克认为智力结构成分可以概括为
A.晶体智力                                                      B.具体智力
C.社会智力                                                      D.流体智力
E.抽象智力
23.英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能类型说，他们把人的个性划分为
A.智力型                                                         B.情绪型
C.意志型                                                         D.审美型
E.权力型
24.儿童道德发展的特点有
A.对道德评价从自律向他律发展
B.对道德评价从他律向自律发展
C.从看问题的绝对化倾向向全面的分析问题发展   
D.从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系
E.对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解
25.观察学习是一个复杂的行为过程，社会学习论者一般认为控制观察效果的主要过程有
A.注意过程                                                      B.保持过程
C.动作再现过程                                               D.思维过程
E.强化和动机过程
26.艾森克采用因素分析的方法归纳出决定人格的基本因素为
A.内外倾性                                                      B.教育方式
C.情感稳定性                                                  D.家庭环境
E.心理变态倾向
 
 
 
非选择题部分
注意事项：
    用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
 
三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
27.兴趣的稳定性
28.自我控制
29.意志
30.内向性
31.预测效度
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
32.简述兴趣在人的生活中所起的作用。
33.简述能力的概念及其种类。
34.简述卡特尔特质论的结构。
35.简述马斯洛需要层次理论的不足之处。
五、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
36.结合实际论述动机与行为的关系。
37.举例说明不同类型的父母教育方式对儿童个性形成的影响。
 
自考试题下载地址：

浙江省2014年4月自学考试06060个性心理学试题.doc