浙江省2014年4月自学考试00735音乐教育学试题

浙江省2014年4月高等教育自学考试
音乐教育学试题
课程代码：00735
 
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.国际音乐教育学会的英文缩写是？
A.JYXH                                                           B.ISME
C.INRM                                                           D.FUTR
2.柯达伊教学法的创始人是哪国人？
A.德国                                                             B.英国
C.匈牙利                                                         D.美国
3.“能够主动地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐表情术语进行描述。”是感受与鉴赏领域哪方面的内容标准？
A.音乐情绪与情感                                           B.音乐表现要素
C.音乐体裁与形式                                           D.音乐风格与流派
4.创造的内容不包括以下哪一点？
A.探索音响与音乐                                           B.即兴哼唱
C.即兴创造                                                      D.创作
5.诱发兴趣属于?
A.展开阶段教学设计                                        B.起始阶段教学设计
C.形成阶段教学设计                                        D.结束阶段教学设计
6.建构主义也译作结构主义，最早来源于著名心理学家______关于儿童认知发展领域的理论。
A.弗洛伊德                                                      B.荣格
C.皮亚杰                                                         D.艾宾浩斯
7.______年，在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立美育在国家教育方针中的地位。
A.1987                                                             B.1986
C.1990                                                             D.2000
8.______指某个特定历史时期在内容、乐种、体裁和形式上的一定特点。
A.地域风格                                                      B.流派风格
C.民族风格                                                      D.时代风格
9.“主动吸收式”起源于19世纪末哪位教育家的教学法?
A.卢梭                                                             B.蒙台梭利
C.爱弥儿                                                         D.奥尔夫
10.______是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
A.课程评价                                                      B.课程性质
C.课程目标                                                      D.课程标准

二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
11.兴趣
12.研究性学习
13.形成性评价
14.音乐教学设计
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
15.音乐教学内容的审美因素包括：立意美、______、音韵美、曲调美、配器美、伴奏美等。
16.课程目标是按照国家的教育方针，根据学生的______，通过完成规定的教育任务和学科内容，使学生达到的培养目标。
17.感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的______。
18.演唱教学包括的内容可归纳为下列几个方面：有表现地歌唱、演唱技能、对演唱的评价、背唱歌曲、______、合作意识。
19.律动教学的理论是瑞士音乐家______首创的。
20.《标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即______、过程与方法、知识与技能。
21.______指的是信息载体，可以是文字、图片、声音、动画等多种载体的集合。
22.现代音乐教育要突破传统的以“教师为中心”的“讲坛式”教学环境的格局，强调和突出“______”和“学生本位”。
23.音乐教学方法有体验性音乐教学方法、实践性音乐教学方法和______音乐教学方法，以探究、发现为主的研究性音乐教学方法等。
24.公开课一般分为两种：一种是推广典型经验的示范课；另一种是为了______上的专题研究课。
四、简答题（本大题共4小题，第26小题4分，第28小题6分，其它两题5分，共20分）
25.请简答音乐新课程的基本理念。（5分）
26.音乐教师的音乐教育科研能力包括哪些。（4分）
27.音乐教学评价的原则。（5分）
28.音乐教学事件的概念及类型。（6分）
五、论述题(本大题共2小题,第29题9分,第30题11分,共20分)
29.结合音乐教学实践谈谈创造领域在音乐教学中的地位和意义。（9分）
30.阐述建构主义的音乐教学模式特点，并例举三种符合建构主义教学模式的音乐教学方法。（11分）
六、实践材料题(本大题14分)
31.请给初中教材《大海啊故乡》设计一课时的教案（要求写出教学目标、简要的教学过程和要点）。

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