• 欢迎访问浙江自考网!为考生提供浙江自考信息服务,网站信息供学习交流使用,非政府官方网站,官方信息以浙江教育考试院www.zjzs.net为准。

自考热线:  0571-87097538

距2024年10月成绩查询预计4

距2025年4月自学考试时间141

考生服务:

  • 用书目录|
  • 考试安排|
  • 所在位置:浙江自考网 > 浙江自考复习备考 > 浙江自考《教育心理学》学习的本质与特征

    浙江自考《教育心理学》学习的本质与特征

    2021-09-09 11:35:27    来源:其它    点击:    
    自考学习平台 +问答

      根据考试大纲复习,复习起来会比较高效,下面浙江自学考试网整理了浙江自考《教育心理学》学习的本质与特征,希望对各位考生有帮助。

    浙江自考《教育心理学》学习的本质与特征
     

      浙江自考《教育心理学》学习的本质与特征

      (1)学习的心理本质

      1、概念:从广义上讲,学习是指人与动物在生活过程中,通过体验而产生的相对持久的行为或行为潜能的变化。该定义规定:

      ①学习表现为行为或行为潜能的改变;

      ②学习引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的;

      ③学习是由反复的经验引起的。

      (2)人学与学生学

      1、人的学习和动物的学习有本质的区别

      ①人的学习是掌握社会历史经验和个人经验的过程

      ②语言是人类学习的中介;

      ③人的学习是一个有目的、有意识、主动的过程。

      我国心理学家对人的学习的定义是:在社会生活实践中,把语言转化为媒介,自觉主动地掌握社会和个人经验的过程。

      2、学生学习:

      ①在教师的定义下,有目的、有计划、有计划地进行。它是在较短的时间内接受前人积累的文化科学知识,充实自己的过程。

      ②学习内容:掌握知识、技能和学习策略;培养解决问题的能力和创造力;培养道德素质和健康心理。

      以上便是浙江自考《教育心理学》学习的本质与特征的全部内容,我们将持续为您推送2021年浙江自考自考解答、考试资讯等信息。

    浙江自考助学报名预约

    我已阅读并同意《用户隐私条款》

    上一篇:浙江自考中学生心理发展的教育意义
    下一篇:浙江自考《教育心理学》:学习的基本理论

    扫一扫加入微信交流群

    与其他自考生一起互动、学习探讨,提升自己。

    扫一扫关注微信公众号

    随时获取自考信息以及各类学习资料、学习方法、教程。

    扫码小程序选择报考专业

    进入在线做题学习

    查看了解自考专业

    查询最新政策公告

    进入历年真题学习