三、请举出八位现代儿童文学代表性作家及其代表作?P182-188
1.叶圣陶，《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。 开辟了现实主义道路，《稻草人》的艺术成就：
①深刻的批判现实主义精神，直面人生，扩大题材，把现实世界引进童话创作的领域。
②这篇童话想象丰富奇特，却又十分符合童话的适理逻辑，当稻草人看到害虫正吞食稻叶时，作者根据他自身的特点，让扇子摇的更勤，使稻草人这个拟人话形象自然的融合在“人”的性格之中。
③作品语言质朴而凝重，既无欧化句式，又无文言词语，明白，畅晓，生动，活泼，具有明显的民族化和儿童化的特色。
2.张天翼《大林和小林》《秃秃大王》、《金鸭帝国》解放后《宝葫芦的秘密》、《不动脑筋的故事》、《大灰狼》
张天翼童话创作的特点：
①他的童话具有丰富的想象力，幻想奇特而夸张，有很强的象征性;
②语言别具一格，生动、活泼、幽默感强，常使小读者忍俊不禁;
③十分注意情节的紧凑曲折，在动态中塑造形象，因而其作品又具有一种热闹的、动态的美感魅力;
④善于运用夸张、讽刺等手段，形成了独特的风格，将我国童话创作推到了一个新的高峰，标志着我国创作童话的成熟。
3.冰心《寄小读者》书信体儿童散文集，初题《给儿童世界的小读者》，奠定了她在现代儿童文学史上的地位。
《寄小读者》贯穿其中的是一种博大的“爱的哲学”。是以爱祖国，爱母亲，爱儿童，爱大自然为基本内容和思想基调，引导少年儿童不断向上，对它们进行感情教育，美的教育以及爱国主义思想教育。她热情颂扬自然美，人性美，在她的笔下，海有着丰富的情感：温暖，宽厚，博大，“海好像我的母亲”，她讴歌母爱的至高至圣，母爱的永恒长久，她的笔下无时不流露出对祖国无限深挚的热爱。以书信方式，把见闻，感怀循循善诱地讲述给儿童，文笔清新，情调温柔亲切，如诗似画的意境，语言优美。 《寄小读者》不仅前无古人地开拓了儿童散文创作的新天地，还以其令人称叹的奇迹般的成熟为儿童散文争得了应有的地位，堪称中国现代儿童文学领域里的一朵奇葩。
4.黎锦晖《月明之夜》《葡萄仙子》《麻雀与小孩》儿童歌舞剧，在中国儿童歌舞剧有他首创，爱的教育，美的追求，是他儿童歌舞剧的基本思想内容。如《麻雀与小孩》描写一个天真顽皮的小男孩捉弄，释放麻雀的过程。他的儿童歌舞剧有着浓厚的儿童化特色，主人公都是儿童，或是与孩子们亲近的动植物形象，没有脱离儿童性格的惊心动魄的描写，处处充满着亲切友爱，温柔欢快的情调，洋溢着诗意的童稚美，歌词对白完全采用浅显晓畅的白话文，尽量吻合孩子们的语言习惯，紧紧扣住儿童的心理特征。
5.陶行知《黄花黄》乡村教育与儿童教育的先驱，创作了洋洋五大卷体现他的教育思想，密切与现实社会及儿童生活相结合的诗。他的诗平易，朴实，自然，生动，强调口语化，通俗易懂，音乐感强，有着民歌民谣的风味。 如《黄花黄》，运用反复的手法，以“黄花黄”为基本诗句，每节构成“黄花黄/黄花黄/黄花黄时xxx/xxx/黄花黄/”的格式，回旋反 复，再三吟唱。他的诗别具一格，被称为“陶行知体”为新诗运动，也为中国现代儿童诗做出了突出贡献。奠定了中国儿童诗的基础。 他的诗存在图解教育意图的倾向，削弱了诗歌的形象性和美感性。
6.高士其《抗战与细菌》《我们的土壤里的妈妈》科学文艺事业的奠基者，是中国现代科学普及史上的一个奇迹，也是中国儿童文学史上的一个奇迹。 以《抗战与细菌》为代表的科学小品，将科学，文学，政治熔铸于一炉，选择与抗战关系最密切的科学知识加以介绍，运用比喻和拟人的手法，如把细菌比做“贪吃的孩子，它们一见了可以吃的东西便抢着吃”。 他的科学诗则是科学与诗的结晶，以辨证唯物的观点审视一切现象的发生和一切事物的发展。语言颇见功力，注意形象化和故事化，同时还注重儿童的心理，语言明白如话。如《我们的土壤里的妈妈》，在诗的开头就把土壤比作妈妈，这个比喻恰当，亲切，易懂，把诗人深厚的感情传染给读者，引导读者去了解这位妈妈。
7.陈伯吹《阿丽思小姐》这篇中篇童话以阿丽思梦中漫游昆虫世界象征旧中国的黑暗社会
8.贺宜《凯旋门》
9.严文井《南南和胡子伯伯》比较注意儿童本身的世界，通过对幻化了的儿童生活的描写，对儿童进行品德方面的教育。