浙江省高等教育自学考试英语教育本科毕业论文写作指导

浙江省高等教育自学考试英语教育本科毕业论文写作指导
(2010年5月)
 
第一部分：语言要求
论文用英语完成，要求语句通顺，语言稳重、可信、客观。应避免I think,  you see ,  in my opinion之类的话, 不使用缩略形式（contracted form）如：shouldn’t, can’t,  won’t,  isn’t, mustn’t, they’re 等等。文章的语言一定要推敲准确。观点可以商榷，但语言的问题是无法商榷的，常常会被认为是基本功和基本态度有问题。
作者工作单位及姓名用汉语；提要使用中、英两种语言。参考文献部分根据文献所使用的语言灵活掌握。字数在3000—4000左右。
第二部分：构思与选题
 
构思的过程是广泛阅读之后形成想法的过程。把阅读过程中得到的启发加以严密、翔实地论证，就是研究。发现兴趣点之后，一般以做应用研究为宜。其步骤是提出问题，分析问题，解决问题，再进一步指出有待深入研究的问题。不要把论文写成心得体会或是官方文件。
确定选题的时候，究竟是“人云亦云”，还是走一条“行人稀少的路”，对于研究者来说，具有重要的意义。另外，确定的题目不宜定得太大，小题大做才是上策。题目大了，不便把握，不利于深入研究，不便于突破和创新。小，才可以说深、说透。本科毕业论文无法处理很大的问题，把小问题说清楚，说透彻就行了。
论文选题可以根据自己的兴趣确定，范围可以涉及文学、语言学、英汉修辞、语法、英语教学、中英文化对比、英汉翻译等方面。
以下是部分往届毕业生所选题目（并非推荐的选题），仅供参考。
 

论文选题举例
中文题目	对应英文题目
如何教英语	How to teach English
如何教授英语语法	How to teach English Grammar
√结合语境的英语介词教学	On teaching English Prepositions in Context
中学英语后进生的成因及对策	Analysis of Underachievers in English and Solutions to the Problem
关于文化与翻译的几点认识	Reflections on Culture and Translation
小谈中英谚语	English and Chinese Proverbs
英国英语和美国英语  (区别及未来发展趋势)	On British English and America English  (differences; the tendency of future development.)
认知风格差异及阅读思维训练	Cognitive Diversity and Reading Ideation Training
街头告示英译调查	A Survey of English Signs at Public Places
礼貌与英语信函中礼貌的表现	Politeness and Its Representation in English Communication
英语中的委婉表达及其翻译	Euphemistic Expressions in English and Their Translation
论广告翻译的策略	Strategies of Advertisement Translation
习语的翻译	Translation of Idioms
中英文习语文化差异和翻译方法	The Cultural Differences and Translating Methods of English and Chinese Idioms
论英汉典故的翻译	On the Translation of Allusions
委婉语的运用	On the Usage of Euphemism
西方影视名称的翻译特点	On Some Translating Features of Western Movies Names
原版电影对提高英语听力，口语的作用	The function of improving English listening and speaking ability by watching original films
原版电视片对提高英语听力，口语的作用	The function of improving English listening and speaking ability by watching original footages
VOA电视新闻对提高英语听力，口语的作用	The function of improving English listening and speaking ability by watching VOA TV news
如何培养高中学生的阅读能力	On How to Foster Senior Students’ English Reading Capability
如何改进中学英语写作教学	How to improve the Teaching of English writing in Middle Schools
中学课堂上肢体语言的运用	Use of Body Language in Middle Schools Class
中学英语教学中母语的作用	The mother tongue’s function in middle school teaching

 
第三部分：查阅资料
不大量查阅资料，要写出像样的论文是难以想象的。我们必须站在巨人的肩膀上。
找一本跟选题相关的专著或论文，其后必有一个参考书目。循着这个参考书目，再去找其中的书籍或论文，必然又会发现其他相关的参考资料。再相比较，就会发现，有些书籍在每一个书目中都有所提及，并且在许多书目中都有所提及，并且为学者经常引用。那么，这样的文献就是非查不可的资料了。
查阅资料的主要渠道还有特别方便的因特网，主要是学术期刊网;由于各方面的限制，20世纪80年代及以前的很多文献还没有上网，还必须到图书馆查阅。
 
第四部分：论文格式要求
一、 结构 论文至少依次包括封面、目录、英文摘要（Abstract）与关键词（Key words）、中文摘要与关键词、英文提纲（Outline）、中文提纲、英文引言（Introduction）、正文、结语（Conclusion）和文献目录（Works Cited）等十部分。
 
二、封面 具体样式参见论文样本页A，封面格式可到外国语学院网站下载。
 
三、标题 居中。如果有副标题，用冒号把英文主、副标题隔开，例如：
Children’s Punctuation: An Analysis of Errors in Period Placement
中文副标题须在主标题后另起一行，前面加破折号, 例如：
儿 童 标 点 符 号 使 用 研 究
——句号误用分析
 
四、英文摘要与关键词 英文摘要以Abstract为标题，标题左顶格，字体为Times New Roman 小四号，黑正体，与摘要内容部分以冒号隔开。摘要内容部分长度为150词以内，字体为Times New Roman 小四号正体，从第二行开始到结束均为左顶格。关键词部分另起一行，以Key words为标题，关键词标题左顶格，字体为Times New Roman 小四号，黑正体，与所列关键词以冒号隔开，关键词以2至4个为宜，字体为Times New Roman 小四号正体，除少数专有名词外一律小写，关键词之间以分号隔开。
 
五、中文摘要与关键词 中文摘要以摘要为标题，标题左顶格，字体为宋体小四号，黑正体，与摘要内容部分以冒号隔开。摘要内容部分长度为200字以内，字体为宋体小四号正体，从第二行开始到结束均为左顶格。关键词部分另起一行，以关键词为标题，关键词标题左顶格，字体为宋体小四号，黑正体，与所列关键词以冒号隔开，关键词字体为宋体小四号正体，关键词之间以分号隔开。
 
六、英文提纲 英文提纲部分以所写论文英文题目为标题，标题字体为Times New Roman三号黑正体，居中。提纲内容字体为Times New Roman小四号正体，主要纲目左对齐，以大写罗马数字标出序号（或以阿拉伯数字标出序号），次要纲目则依次以大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出序号（或均以阿拉伯数字标出序号，如以1.1, 1.2, 1.1.1, 1.1.2, ……的形式标出），各数字或字母后均为一句点，空出一格后再打该项内容的第一个字母。处于同一等级的纲目，其上下行左边必须对齐。同等重要的纲目必须是两个以上，即有Ⅰ就应有Ⅱ，有A就应有B，依次类推。提纲纲目或全部以词组形式写，或全部以句子形式写，不可词组与句子混用。具体样式参见《MLA科研论文写作规范》38页至40页，注意观察次要纲目如何依次向右适当缩进。
 
七、中文提纲 中文提纲部分以所写论文中文题目为标题，标题字体为宋体三号黑正体，居中，提纲内容部分字体为宋体小四号正体。提纲纲目对齐、缩进和序号标注与英文提纲相一致。
 
八、小标题 正文部分章节标题或小标题单独占一行，一级小标题（以阿拉伯数字为序）字体为Times New Roman 小四号黑正体，其余小标题为Times New Roman 小四号正体，所有小标题均左对齐。正文章节标题或小标题单独占一行，且一律用阿拉伯数字（从1开始）表示，形式为：
1. 一级小标题字体为Times New Roman 小四号黑正体
1.1其余小标题为Times New Roman 小四号正体
1.2
 
2.
2.1.
2.1.1
2.1.2
2.2
2.3
 
3.
3.1
3.2
 
4.
正文部分的所有章节标题及其序号必须与提纲中的章节标题及其序号相一致。
九、例句 例句在两例以上时，拟按顺序用（1）（2）（3）等对所有的例句统一编号。每例另起一行， 空5个英文字母，回行时与上文例句对齐。
 
十、注释 分脚注和尾注和夹注三种。
1．脚注
对标题的注释或对全篇文章的说明以脚注的形式处理，注号用﹡而不用阿拉伯数字，列在当页正文下。字体采用默认值。
2．尾注
正文内容如有需作出特别说明或解释之处 以尾注的形式处理，即在正文需要注释之处的右上方按顺序加注数码1、2、3、…，在正文之后，文献目录之前另起一页用Times New Roman小四号黑正体居中标明“Notes”，不同注释条目之间要空一行，注释条目根据相关内容在正文中出现的顺序用阿拉伯数字1.、2.、3.等编号。
3．夹注
对论文中的直接引用或间接引用部分所依据的文献以夹注的形式标出。夹注可以采用以下几种形式：
作者姓氏未在引文中出现
Medieval Europe was a place both of “raids, pillages, slavery, and extortion” and of “traveling merchants, monetary exchange, towns if not cities, and active markets in gain” (Townsend and Waugh 10-16).
 
Others hold the opposite point of view (e . g . , Jakobson 9；Waugh 34)
 
Modern Literary studies have their origin in classic studies (Graff et al.19-35).
 
Modern Literary studies have their origin in classic studies (Clinchy, Graff , Goldberger, and Tarule 15-20).
 (作者有三个以上，则在第一位作者的姓氏后写上et al.以示其余姓氏的省略，或列上全部姓氏，夹注中的形式应与参考文献中的形式保持一致)
 
作者姓氏在引文中出现
Graff defines his recent book, Professing Literature, as “a history of academic literary studies in the United States” (10).
 
如在引文中提及整个文献及作者姓氏（不必夹注, 但参考文献中要注明相关出版信息）
Slade’s revision of Form and Style incorporates changes made in the 1995 edition of theMLA Handbook.
集体作者如果组织名称太长，第一次提及时可采用全称后加注缩略，
The annual report revealed substantial progress in fundraising (American Museum of Natural History 12, hereafter AMNH).
以后直接用缩略形式做夹注
The report surveys the major problems in fundraising (AMNH 15).
 
引用多卷本中的一卷
Between the years 1945 and 1972, the political party system in the United States underwent profound changes (Schlesinger, vol. 4).
Schlesinger pointed out the profound changes the political party system in the United States underwent between 1945 and 1972 (4: 98-104).
 
引用同一作者的两篇以上的文献, 可以分别以文献名的缩略形式注释
Shaughnessy points out that “the beginning writer does not know how writers behave” (Errors 79).
Teachers applauded Shaughnessy’s assertion that “teaching them [beginning writers] to write well is not only suitable but challenging work for those who would be teachers and scholars in a democracy” (“Diving In” 68).
 
一个夹注中涉及一篇以上文献
(Lauter 34; Crane 98)
 
转引
Samuel Johnson admitted that Edmund Burke was an “extraordinary man” (qtd. in Boswell 2: 450)
 
引文来自于中文作者
（朱贤智 and 林崇德89）
 
如果引文较长，超过4行，拟另起一行，不加引号，左边缩进10个英文字母, 夹注紧随引文末尾：
At the conclusion of Lord of the Flies, Ralph and the other boys realize the horror of their actions:
         The tears began to flow and sobs shook him. He gave himself up to them now for the first time on the island; great, shuddering spasms of grief that seemed to wrench his whole body. His voice rose under the black smoke before the burning wreckage of the island; and infected by that emotion, the other little boys began to shake and sob too. (186)
 
引文为两段或两段以上，或引文来自诗歌，或引文来自剧本，或引文附带译文，详细说明分别参考《MLA科研论文写作规范》82页；83-84页；85页；93页。注意引文来自诗歌等韵文时，可以篇次和行次代替夹注中的页码；引文来自剧本等文献时，以幕次、场次和行次代替页码。
 
部分相应文献目录：
American Museum of Natural History. Annual Report, 1993-1994. New York, 1995.
Boswell, James. The Life of Johnson. Ed. George Birkkbeck Hill and L. F. Powell. 6 vols. Oxford: Clarendon, 1934-50.
Clinchy, Robert M, et al. English and American Literature: Sources and Strategies for Collection
Development. Chicago: ALA, 1987.
Crane, Stephen. The Red Badge of Courage: An Episode of the American Civil. 1895. Ed. Fredson Bowers. Charlottesville: UP of Virgina, 1975.
Lauter, Paul. “The Misconceived Revolution: State and Society in China’s Nationalist Revolution, 1923-26.” Journal of Asian Studies 49 (1990): 323-43.
Schlesinger, Arthur M. , Jr. , gen. ed. History of U. S. Political Parties. 2nd ed. 4 vols. New York: Chelsea, 1973.
Shaughnessy, Mina P. “Diving In: An Introduction to Basic Writing.” The Writing Teacher’s Sourcebook. Ed. Gary Tate and Edward P.J. Corbett. New York: Oxford UP, 1981. 62-68.
---. Errors and Expectation: A Guide for the Teacher of Basic Writing. New York: Oxford UP, 1977.
Slade, Carole. Form and Style: Research Papers, Reports and Theses. 10th ed. New York: Houghton, 1997.
朱贤智and林崇德. 思维发展心理学. 北京：北京师范大学出版社，1986.
夹注示范
 
十一、参考文献 参考文献部分以Times New Roman小四号黑正体居中标明“Works Cited”列在正文后（或尾注后），另页书写。不得罗列同正文没有直接关系的文献，参考文献条目与引文夹注要对应。外文文献排列在前，以姓氏的首字母为序排列；中文文献排列在后，以姓氏的拼音为序排列。每条文献顶格写，回行时英文空5个字母，中文空两格。参考文献书写形式：
1. 工具书 参见《MLA科研论文写作规范》第130-131页：
如果该工具书使用较广，版本多次更新，列出版次和出版年份
“Ginburg, Ruth Bader.” Who’s Who in America. 52nd ed. 1998.
Mohanty, Jitendra M. “Indian Philosophy.” The New Encyclopaedia Britannica: Macropaesia. 15th ed. 1987.
如果该工具书知名度不广，出版信息要列全：
Allen, Anta L. “Privacy in Health Care.” Encyclopedia of Bioethics. Ed. Warren T. Reich. Rev. ed. 5 vols. New York: Macmillan-Simon, 1995.
 
2．翻译本参见《MLA科研论文写作规范》第135页：
如果参考的是原著的内容，以原著作者姓名开头，
Dostoevsky, Feodor. Crime and Punishment. Trans. Jessie Coulson. Ed. George Giban. New York: Norton, 1964.
赵元任. 中国话的文法. Trans.丁邦新. 香港：香港中文大学出版社，1968.
如果参考目的在于评析译者的风格或用词，以译者姓名开头,
钱汝敏, trans. 语言与人类精神. By Wilhelm Von Humbolt. 北京：北京师范大学出版社，1997.
 
3．集体作者 参见《MLA科研论文写作规范》第126-127页：
National Research Council. China and Global Change: Opportunities for Collaboration. Washington Aad., 1992.
中华人民共和国教育部. 英语课程标准 (实验稿). 上海：上海教育出版社，2001.
(中国)人民教育出版社 and (英国)朗文出版集团有限公司, ed. 全日制普通高级中学教科书（试验修订本）英语 第三册（Senior English for China Students’ Book 3）. 北京：人民教育出版社，2001.
 
4．出版版次一次以上的书 参见《MLA科研论文写作规范》第136-137页：
Budden, Julan. The Operas of Verdi. Rev. ed. 3vols. Oxford: Clarendon, 1992.
章振邦. 新编英语语法教程 学生用书. 3th ed. 上海：上海外语教育出版社，2000.
 
5．如果涉及多卷本中的一卷：
Parker, Hershel. Melville: A Biography. Vol. 1. Baltimore: Johns Hopkins UP, 1986.
朱光潜. 西方美学史 上卷. 北京：人民文学出版社，1979.
如果涉及多卷本中的一卷以上，参见《MLA科研论文写作规范》第137页。
 
6．再版书 （Republished books）参见《MLA科研论文写作规范》第141页：
Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. 5th ed. New York: MLA, 1999. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.
 
7．编辑出版的书
Twain, Mark. Roughing It. Ed. Harriet E. Smith and Edgar M. Branch. Berkley: U of California P. 1993.
胡壮麟, ed. 语言学教程. Rev. ed. 北京：北京大学出版社，2002.
 
8．一般论文集 参见《MLA科研论文写作规范》第129-130页:
Franklin, Benjamin. “Emigration to America.” 1782. The Faber Book of America. Ed. Christopher Ricks and William L. Vance. Boston: Faber, 1992. 24-26.
郑志恋，et al. “外语教学改革中教师观念的转变.” Ed. 王之光. 外语教学与研究论文集 (第五辑). 浙江：浙江大学出版社，1997. 63-72.
会议论文集 参见《MLA科研论文写作规范》第145页:
Freed, Barbara F., ed. Foreign Language Acquisition Research and the Classroom. Proc. of Consortium for Lang. Teaching and Learning Conf., Oct. 1989, U of Pennsylvania. Lexinton: Health, 1991.
陆敬严. “中国古代机器人.” 第七届国际中国科学史会议文集. Ed. 王渝生. Proc. of. 第七届国际中国科学史 Conf., Jan. 1996, 深圳大学. 河南：大众出版社, 1999. 501-6.
 
9. 期刊论文参见《MLA科研论文写作规范》第149页，152-153页：
Hallin, Daniel C. “Sound Bite News: Television Coverage of Election, 1968-1988.” Journal of Communication 42.2 (1992): 5-24.
何莲珍. “自主学习及其能力的培养”. 外语教学与研究 35.4 (2002): 35-38.
 
10．报刊杂志文章参见《MLA科研论文写作规范》第154-156页：
Lohr, Steve. “Now Playing: Babes in Cyberspace.” New York Times 3 Apr. 1998, lated ed.: C1+.
Perlstein, Rick. “Abridged Too Far?” Lingua Franca. Apr.- May 1997: 23-24.
 
11. 电影、VCD、DVD 等参见《MLA科研论文写作规范》第167-169页
It’s a Wonderful Life. Dir. Frank Capra. Perf. James Stewart, Donna Reed, Lionel Barrymore, and Thomas Mitch. 1946. DVD. Republic, 1998.
 
12. 网上资源 参见《MLA科研论文写作规范》第178-202页
Barsky, Robert F. Noam Chomsky: A Life of Dissent. Cambridge: MIT P, 1997. 8 May 1998 <http: // www. pemberley. com/janeinfo/pridpref.html>.
(网上资源慎用)
参考文献示范
 
十二、页码标注 从英文摘要到中文提纲以小写罗马数字（如ⅰ、ⅱ、ⅲ等）连续编号，页码在页面底端居中。从引言开始至论文结束，以阿拉伯数字1、2、3等连续编号，页码在页面底端居中。
 
十三、打印 终稿用计算机Word文档打印在A4纸上，上下页边距为2.54厘米，左边距3厘米，右边距2.5厘米，两端对齐，行间距为1.25倍，单面打印。