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中国计量学院《产品质量工程》专业毕业设计考核大纲
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《产品质量工程》专业毕业设计（论文）教学大纲
《Pre-graduation Project》
一、毕业设计（论文）的目的与要求
毕业设计是完成专业培养目标，造就合格的产品质量工程人才的重要实践性教学环节，是对先修课程和教学环节的继续、深化、补充和检验，是大学生在校学习过程的最后阶段和质量总检查，是培养质量工程师所必需具备的基本素质训练的重要环节，为毕业后适应工作打下一定的基础，它的实践性和综合性是其它环节所不能替代的。
通过毕业设计，可以在不同程度上提高学生的各种能力，培养学生综合运用所学专业理论知识、技能分析和解决一般的质量工程问题的能力；培养学生勇于探索、实践与创新的开拓精神；培养学生调查研究、情报检索，查阅、翻译技术文献、资料，进行质量系统设计、实验结果分析，撰写论文等各种相关能力。
要求学生在教师的指导下，充分运用已掌握的基础理论、专业知识、外文能力，根据毕业设计(论文)题目的要求，独立完成所承担的设计课题的全部内容，进行毕业答辩。
二、选题原则与范围
要求符合毕业设计的教学目的要求，确保参加学生得到本专业所需基本理论和基本技能的全面训练。难度要适中使绝大多数学生可以如期完成。
选题应以本专业相关的质量策划、质量设计、质量检验、质量分析与控制、质量改进、质量监督等类型的课题为主，尽可能选择结合科研、生产或实验室建设需要的题目，也可选择少数对学生综合训练有利的模拟题。
三、对指导教师的要求
毕业设计指导教师应由具有一定专业理论和实践经验的且有强烈责任感的教师或技术人员担任指导，指导教师的职称一般应是讲师以上（包括讲师），对初次担任指导工作的教师应要求预作，安排有经验的教师加以指导。
指导教师要根据专业培养目标和教学计划的总体要求认真指导学生，使学生初步掌握设计的原理、方法及综合设计的能力；指导教师应熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，对其关键部分进行预作；针对学生的不同情况，确定毕业设计（论文）的内容、要求与进行方式；指导学生拟定进度计划。
指导教师应保证足够的时间指导学生进行设计，随时掌握学生的工作情况、及时加以有效的指导；对学生严格要求，保证质量，并按期独立完成规定的任务；写好指导教师评语。对于不符合要求和规定及不能按期完成毕业设计（论文）的同学，将延期答辩或毕业，指导教师亦将负有相应的责任。
四、对学生的要求
学生参加毕业设计要积极主动，严肃认真，不得让他人代做或抄袭，要以实事求是的态度做好毕业设计。
学生在毕业设计工作期间必须使用“毕业设计工作笔记”，如实填写设计活动日程表，作为各次检查和评分的依据。
学生在调研、充分理解工作目的的基础上，经导师同意方可进入毕业设计工作。
做好毕业设计答辩的准备工作。学生应在规定时间上交论文，由指导老师进行评阅和审查，不合格的毕业设计不予答辩，修改合格后方可参加答辩。
五、进程及时间要求
毕业论文（设计）时间一般为15周左右，按以下程序进行：
选题→ 开题报告→ 中期检查→ 结题验收→ 答辩→ 归档
1. 由指导教师向学生布置任务书，内容为：(1) 设计题目，(2) 主要技术指标和要求，(3) 给定的条件和已知的仪器设备，(4) 参考文献。
2. 学生撰写开题报告，应在1~3周内完成，报告包括：开题时间 、研究背景、设计目的和思路、工作进度安排。
3. 中期检查应在毕业设计中间进行，内容包括：学生是否按计划完成规定工作，所遇到的的问题能否解决；题目是否恰当，教师是否负责；学生在论文工作期间的表现。
4. 结题验收在设计工作完成后，论文书写前完成，验收要点为：现场检查试验结果或试验演示操作或计算机程序实际运行结果；检查学生是否按毕业设计任务书要求完成全部工作；审查学生的设计图纸是否合格，实验数据是否完备可靠。
5. 书写论文，应严格按照论文格式撰写，毕业论文的组成如下：毕业设计说明书；毕业设计任务书；毕业设计评语； 摘要（包括中文和英文）；目录；正文；致谢；参考文献；附录（包括开题报告，外文资料阅读原文和翻译稿等）；有关图纸。
毕业设计说明书、任务书及评语由学校统一印制，按要求填写。摘要字数应在400字左右，包括论文题目、“摘要”二字，摘要内容、关键词（3 ～5个）。目录应按三级标题编写，要求层次清晰，且与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、致谢、参考文献、附录等。正文包括前言、论文主体、结论。正文要标明章节，图表要按章编写，公式应另起一行书写，并按章编号。
六、评分方法与标准
学生毕业设计成绩由答辩委员会评定。教研室组成答辩委员会，负责答辩及成绩评定工作。
（1）指定评阅人，对学生毕业设计（论文）进行评阅并写出评语；
（2）确定答辩工作程序，主持答辩工作进程；
（3）答辩是检验学生毕业设计工作完成质量的最终环节，因此必须单独答辩。答辩分课题介绍和提问两部分。
评分采取科学、民主的方式，由答辩委员会和指导教师的评分综合评定。决定学生毕业设计（论文）的评语和成绩，并予以公布。综合评定成绩，分为优、良、中、及格、不及格五等，及格以上取得学分。
评分标准的采分点：
（1） 指导教师的评分：
学生论文反映出的基础知识和基本功 15
学生的独立工作能力和动手能力 15
论文的学术水平、难度和工作量 10
论文的条理性、语言书写、图表水平 5
学生在毕业设计期间的表现 5
（2） 答辩委员会的评分：
论文规范、答辩规范 15
答辩中的讲解情况 15
回答问题的正确情况 15
创新加分，有重要错误减分 5
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《产品质量工程》专业毕业设计（论文）教学大纲
《Pre-graduation Project》
一、毕业设计（论文）的目的与要求
毕业设计是完成专业培养目标，造就合格的产品质量工程人才的重要实践性教学环节，是对先修课程和教学环节的继续、深化、补充和检验，是大学生在校学习过程的最后阶段和质量总检查，是培养质量工程师所必需具备的基本素质训练的重要环节，为毕业后适应工作打下一定的基础，它的实践性和综合性是其它环节所不能替代的。
通过毕业设计，可以在不同程度上提高学生的各种能力，培养学生综合运用所学专业理论知识、技能分析和解决一般的质量工程问题的能力；培养学生勇于探索、实践与创新的开拓精神；培养学生调查研究、情报检索，查阅、翻译技术文献、资料，进行质量系统设计、实验结果分析，撰写论文等各种相关能力。
要求学生在教师的指导下，充分运用已掌握的基础理论、专业知识、外文能力，根据毕业设计(论文)题目的要求，独立完成所承担的设计课题的全部内容，进行毕业答辩。
二、选题原则与范围
要求符合毕业设计的教学目的要求，确保参加学生得到本专业所需基本理论和基本技能的全面训练。难度要适中使绝大多数学生可以如期完成。
选题应以本专业相关的质量策划、质量设计、质量检验、质量分析与控制、质量改进、质量监督等类型的课题为主，尽可能选择结合科研、生产或实验室建设需要的题目，也可选择少数对学生综合训练有利的模拟题。
三、对指导教师的要求
毕业设计指导教师应由具有一定专业理论和实践经验的且有强烈责任感的教师或技术人员担任指导，指导教师的职称一般应是讲师以上（包括讲师），对初次担任指导工作的教师应要求预作，安排有经验的教师加以指导。
指导教师要根据专业培养目标和教学计划的总体要求认真指导学生，使学生初步掌握设计的原理、方法及综合设计的能力；指导教师应熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，对其关键部分进行预作；针对学生的不同情况，确定毕业设计（论文）的内容、要求与进行方式；指导学生拟定进度计划。
指导教师应保证足够的时间指导学生进行设计，随时掌握学生的工作情况、及时加以有效的指导；对学生严格要求，保证质量，并按期独立完成规定的任务；写好指导教师评语。对于不符合要求和规定及不能按期完成毕业设计（论文）的同学，将延期答辩或毕业，指导教师亦将负有相应的责任。
四、对学生的要求
学生参加毕业设计要积极主动，严肃认真，不得让他人代做或抄袭，要以实事求是的态度做好毕业设计。
学生在毕业设计工作期间必须使用“毕业设计工作笔记”，如实填写设计活动日程表，作为各次检查和评分的依据。
学生在调研、充分理解工作目的的基础上，经导师同意方可进入毕业设计工作。
做好毕业设计答辩的准备工作。学生应在规定时间上交论文，由指导老师进行评阅和审查，不合格的毕业设计不予答辩，修改合格后方可参加答辩。
五、进程及时间要求
毕业论文（设计）时间一般为15周左右，按以下程序进行：
选题→ 开题报告→ 中期检查→ 结题验收→ 答辩→ 归档
1. 由指导教师向学生布置任务书，内容为：(1) 设计题目，(2) 主要技术指标和要求，(3) 给定的条件和已知的仪器设备，(4) 参考文献。
2. 学生撰写开题报告，应在1~3周内完成，报告包括：开题时间 、研究背景、设计目的和思路、工作进度安排。
3. 中期检查应在毕业设计中间进行，内容包括：学生是否按计划完成规定工作，所遇到的的问题能否解决；题目是否恰当，教师是否负责；学生在论文工作期间的表现。
4. 结题验收在设计工作完成后，论文书写前完成，验收要点为：现场检查试验结果或试验演示操作或计算机程序实际运行结果；检查学生是否按毕业设计任务书要求完成全部工作；审查学生的设计图纸是否合格，实验数据是否完备可靠。
5. 书写论文，应严格按照论文格式撰写，毕业论文的组成如下：毕业设计说明书；毕业设计任务书；毕业设计评语； 摘要（包括中文和英文）；目录；正文；致谢；参考文献；附录（包括开题报告，外文资料阅读原文和翻译稿等）；有关图纸。
毕业设计说明书、任务书及评语由学校统一印制，按要求填写。摘要字数应在400字左右，包括论文题目、“摘要”二字，摘要内容、关键词（3 ～5个）。目录应按三级标题编写，要求层次清晰，且与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、致谢、参考文献、附录等。正文包括前言、论文主体、结论。正文要标明章节，图表要按章编写，公式应另起一行书写，并按章编号。
六、评分方法与标准
学生毕业设计成绩由答辩委员会评定。教研室组成答辩委员会，负责答辩及成绩评定工作。
（1）指定评阅人，对学生毕业设计（论文）进行评阅并写出评语；
（2）确定答辩工作程序，主持答辩工作进程；
（3）答辩是检验学生毕业设计工作完成质量的最终环节，因此必须单独答辩。答辩分课题介绍和提问两部分。
评分采取科学、民主的方式，由答辩委员会和指导教师的评分综合评定。决定学生毕业设计（论文）的评语和成绩，并予以公布。综合评定成绩，分为优、良、中、及格、不及格五等，及格以上取得学分。
评分标准的采分点：
（1） 指导教师的评分：
学生论文反映出的基础知识和基本功 15
学生的独立工作能力和动手能力 15
论文的学术水平、难度和工作量 10
论文的条理性、语言书写、图表水平 5
学生在毕业设计期间的表现 5
（2） 答辩委员会的评分：
论文规范、答辩规范 15
答辩中的讲解情况 15
回答问题的正确情况 15
创新加分，有重要错误减分 5
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