浙江省2012年10月自考06054心理咨询与辅导试题

浙江省2012年10月高等教育自学考试
心理咨询与辅导试题
课程代码：06054
 
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.学校心理辅导是多学科综合的教育方法，其中最主要的学科是
A.精神卫生学                                              B.咨询心理学
C.治疗心理学                                              D.学校教育学
2.艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于主动性与退缩内疚阶段的是
A.0-2岁                                                      B.2-4岁
C.4-7岁                                                      D.7-12岁
3.推动开展以情绪人格辅导为主的学校心理辅导的心理学家及其理论是
A.比尔斯的精神卫生运动                            B.罗杰斯的非指导性治疗
C.帕森斯的职业选择理论                            D.艾里克森的生命全程发展观
4.推动和维持学习者学习的心理动因是
A.学习态度                                                 B.学习情绪
C.学习动机                                                 D.学习能力
5.以下属于自我体验的是
A.自尊自信                                                 B.自我评价
C.自我认识                                                 D.自我调节
6.以下有关休闲辅导的描述中，不正确的是
A.休闲辅导是一种隐性教育                         B.休闲辅导是一种自我教育
C.休闲辅导的基本特点包括自主性              D.休闲辅导的基本特点包括功利性
7.直接影响职业活动的效率，使职业得以顺利完成的心理特征是
A.职业能力                                                 B.职业兴趣
C.职业个性                                                 D.职业态度
8.以下有关学校心理辅导课程的描述中，错误的是
A.心理辅导课程是课程改革的重要补充
B.心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题
C.心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提
D.心理辅导课程是以经验为载体，学习方式必须是个体的自觉接纳
9.在心理辅导课程的实践形式中，军训属于
A.社会活动                                                 B.社会考察
C.社会服务                                                 D.社会实践
10.以下有关人际关系型班级管理模式的描述中，正确的是
A.教师控制性强                                          B.学生归属感弱
C.管理效率优于专制型                                D.属于民主型领导方式
11.智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为
A.60-65                                                       B.70-75
C.80-85                                                       D.90-95
12.根据弗洛伊德的理论，本我遵循的是
A.道德原则                                                 B.现实原则
C.快乐原则                                                 D.和谐原则
13.下列个别辅导原则中，源于美国人本主义心理学家罗杰斯的“个人中心疗法”的是
A.整体原则                                                 B.差异原则
C.保密原则                                                 D.自律原则
14.适合年龄较大、心智较成熟的大学生或成年人的团体辅导为
A.同质团体                                                 B.异质团体
C.结构性团体                                              D.非结构性团体
15.团体辅导的领导者在维持人际关系和气氛上承担的角色是
A.协调者                                                     B.发动者
C.鼓励者                                                     D.诊断者
16.以下属于等距量表的特点的是
A.没有绝对零点                                          B.对事物属性分成等级
C.能进行加减乘除运算                                D.反映事物的类别的差，不具有等距性
17.在学校心理辅导管理中，学校心理辅导工作组的功能是
A.选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B.对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C.选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D.了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
18.教师情操的陶冶应当包括理智感、道德感和
A.价值感                                                     B.美感
C.自我效能感                                              D.主观幸福感
19.教师能树立良好的角色意识，体现了教师
A.良好的个性品质                                       B.良好的情操品质
C.良好的意志品质                                       D.良好的自我意识品质
20.以下有关家庭氛围的描述中，不正确的是
A.家庭氛围包括了家庭结构因素
B.家庭氛围包含了家庭的意识形态
C.家庭氛围包含了家庭的作风和情调
D.家庭氛围是衡量家庭教育质量的重要指标
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。
21.当前中国大陆心理辅导存在的问题不仅有师资培养问题，还有信息与技术缺乏问题。
22.间接学习兴趣是指个体对学习活动本身的兴趣。
23.人格辅导的目标是促进适应、铸造人格。
24.休闲辅导的目标之一是培养学生合理的消费行为。
25.职业辅导的内容不包括了解自己辅导。
26.课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力。
27.当事人有危机状况产生时，适合用团体辅导。
28.建立学生心理档案应该尽可能选用“本土性”高的量表。
29.理智是教师良好的思维品质。
30.家庭教育和辅导活动是通过一对一的个别化方式随时随地进行。 
三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31.自我提高内驱力
32.轶事记录法
33.课堂行为问题
34.常模
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
35.简述学校心理辅导的目标。
36.简述心理辅导课程的特征。
37.简述团体辅导成效阶段的团体任务。
38.简述学校心理辅导工作者的职责。
五、论述题(本大题15分)
39.试述如何对学生进行情绪辅导。
六、案例题(本大题15分)
40.试述如何运用理情治疗技术对以下这位学生进行辅导。
小雅为某初中女生，学习成绩名列班级前三名，进入初三后，由于家长、老师对她考重点学校寄予厚望，造成了很大的压力。在临近月考或期末考时，她总是担心考试会考不好，害怕父母会责骂自己，甚至考试几天会失眠，感到非常苦恼。
 
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