浙江省2013年7月自考10040教育社会学试题

一、判断题（本大题共16小题，每小题1分，共16分）
判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。
1.作为美国系统社会学的创始人之一，他系统地论述了社会与教育的关系，并正式使用了“教育社会学”这一概念，这一人物是杜威。
2.认为教育社会学是研究教育的社会功能，把教育视作为社会化的别名，这是苏联的教育社会学观点。
3.教育具有劳动力增值的功能。
4.经济与教育的发展不平衡问题现在已经不复存在。
5.学校教育是统治阶级进行社会控制的重要政治工具，普及义务教育乃是提高社会政治水准的至关重要的一环。
6.教育等同于文化，教育与文化之间存在密切的联系。
7.我国青年文化中的价值观念部分受外来文化的影响相对比较小。
8.在教育生态学中，要充分重视并准确地掌握最适度原则。
9.学校的制度文化是指学校文化中那些在社会期待之外的文化。
10.教育学与教育社会学都研究教师问题，两者的视角与目的是相同的。
11.教育自由权，是教师作为特殊社会成员所享有的特殊社会权利。
12.预期社会化是指社会成员承担某一社会角色之后为了更好地扮演角色而进行的社会化。
13.如今，家庭中的人际关系愈趋复杂化。
14.调查显示，家长的文化程度是影响子女学习成绩和品德面貌极为重要的因素之一。
15.未来社会中，家庭的教育功能将逐渐趋于消亡。
16.调查显示，在家庭对子女学习的指导方面，城乡家庭之间不存在差别。
 
二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共16分)
17.教育社会学的产生与发展，大致经历了三个主要阶段，分别是教育社会学的萌生阶段、________的教育社会学阶段（也称为教育社会学的扩展时期）、________的教育社会学阶段。
18.教育生态的规律主要包括：教育生态的平衡与不平衡；________效应（或者称为局部生境效应）；迁移、潜移和富集；竞争机制与协同进化；________效应和边缘效应等。
19.教育的生态环境比一般的生态环境复杂得多，在教育周围存在着三种环境圈层，即自然的、________的和________的生态环境。
20.20世纪20、30年代，我国一些学者也受到美国早期的社区教育思想和教育实验风气的影响、启发，当时影响较大的是陶行知的________实验（1927年）、晏阳初在河北县（1926年）开展的________实验。
21.对于学校文化，我们可以从多种不同角度来分析其社会构成并区分类型。就学校文化各种成分的集中程度而言，可以分为________文化与________文化。
22.从学生文化与社会需求之间的关系来看，学生文化首先是________文化；从学生文化与教师文化的关系来看，学生文化是________文化。
23.就目标结构来说，班级组织目标由________和________两个系列组成。
24.从诸种家庭因素对学生教育起作用的性质看，这些因素可分为________因素和________因素。
三、名词解释(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
25.典型法
26.教育目的
27.校园文化
28.个体社会化
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
29.教育的文化传播的特点。
30.教育对青年文化控制和整合的作用。
31.学校在社区发展中的优势及建设功能。
32.学校组织的性质。
五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
33.联系实际论述教育对人口的影响。
34.联系实际论述发展教育该采取什么措施，使教育的发展能与整体社会的发展相协调一致。
 
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