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    学前教育原理

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    ( )是指根据某种绝对客观标准,将评价对象的有关方面与标准进行比较。

    • A、相对评价法
    • B、绝对评价法
    • C、综合评价法
    • D、分析评价法
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    在福禄贝尔的幼儿园引入后,( )形成了双轨学前教育制度。

    • A、英国
    • B、法国
    • C、德国
    • D、日本

    我国全面发展的学前教育目标的组成,根据《幼儿园工作规程》的表述,其顺序是( )。

    • A、体、智、德、美诸方面全面发展
    • B、德、智、体、美诸方面全面发展
    • C、智、体、德、美诸方面全面发展
    • D、美、德、智、体诸方面全面发展

    学前儿童的体育锻炼要通过灵活多样、丰富多彩的内容和组织形式来开展,吸引学前儿童注意,开发发散思维。符合学前儿童体育实施的( )原则。

    • A、科学性原则
    • B、渐进性原则
    • C、多样性原则
    • D、经常性原则

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